Malmö · Göteborg
Minst en månad, gärna en termin. Programmering, webbutveckling, mjukvarudesign och närliggande ämnen på gymnasiet.
Jag har ägnat trettio år åt att få grupper att förstå svåra saker tillsammans. De tio senaste som Scrum Master, där utmaningen är att få olika yrkesroller och personligheter att enas som ett team över organisationsgränser — och sedan lotsa dem genom ett antal processer över tid tills målet faktiskt är nått.
Därför känner jag mig både motiverad och förberedd att göra samma sak med ett gäng tonåringar. Med vetskapen att en del nya utmaningar kommer att dyka upp.
Jag har ingen lärarbehörighet. Det jag har är nittiotre genomförda leveranser med olika team under de tio åren, och certifiering från båda de organisationer som utfärdar dem — PSM II (Scrum.org) och CSM (Scrum Alliance).
En dag med kort varsel handlar om att hålla ihop en lektion. Ett längre vikariat är något annat: eleverna ska faktiskt lära sig ämnet under tiden. Det kräver att någon planerar, följer upp, ser vilka som halkar efter och gör något åt det.
Det arbetet gör jag hellre än att fylla luckor. Och för er är det den svårare posten att tillsätta — en timme kan de flesta täcka, en termin i programmering kan de färre.
Ämnet, inte bara ordningen. Jag kan innehållet på riktigt och behöver inte hålla mig ett kapitel före klassen. Det märks på vilka frågor jag kan svara på och vilka jag kan ställa.
Struktur som går att lämna över. Ett moment byggs upp så att det är tydligt vad eleven ska kunna göra efteråt, i vilken ordning delarna bygger på varandra, och hur vi vet att det sitter. När den ordinarie läraren är tillbaka vet hen var klassen faktiskt står — inte var den borde stå.
Underlag för bedömning. Jag sätter inga betyg, men jag dokumenterar vad varje elev gjort och hur det gått, så att den som sätter dem har något att gå på.
Den viktigaste färdigheten är inte att förklara. Det är att märka när någon inte hänger med, ofta innan personen själv säger det. Tystnaden som betyder ”jag förstod inte men vill inte fråga” ser likadan ut hos en utvecklare som hos en sextonåring.
Som Scrum Master har mitt jobb i tio år varit att lyssna och observera snarare än att prata mest. Över en termin hinner man göra något åt det man ser, vilket är hela skillnaden mot en enstaka dag.
En grupp som mår bra lär sig. En grupp som inte gör det slutar fråga.
Från Blentarp. Inga övernattningar, inga resekostnader, och jag är på plats varje dag som vanligt.
Jag har boende ordnat och bor där måndag till fredag under uppdraget. Alltså ingen pendling som kan spricka — jag finns i staden hela arbetsveckan, precis som era egna lärare.
Så här ser jag på de ämnen jag kan undervisa i. Ämnen och nivåer enligt Gy25 — med utgångspunkt i att eleverna ska kunna göra något själva, inte känna igen begrepp.
Grundläggande och fördjupad kodning i Python, C# eller Java. Datastrukturer, algoritmer och objektorientering — byggt kring problem eleverna faktiskt vill lösa, eftersom motivationen kommer därifrån och inte från syntaxen.
I mina senaste projekt som Scrum Master har vi arbetat i Python och C#. Python för prototyper, datahantering och automatisering. C# för backend-tjänster och API:er som ska hålla i drift. Java finns kvar i branschen men används allt mindre.
Det handlar inte om att kunna språken var för sig, utan om att se hur de samverkar i en hel stack — via API:er, mot databaser, i molnet.
Det sägs numera att ämnet blir onödigt när AI skriver koden. Halva den meningen är sann. Syntaxen är löst, och att slippa jaga semikolon är en ren vinst.
Men en prompt är en kravspecifikation, och den som inte kan läsa kod kan inte avgöra om han fick det han bad om. Han får något som ser färdigt ut. Om det är säkert, går att förvalta eller gör rätt sak vid udda indata vet han inte.
Därför är ämnet viktigare nu än förr, inte mindre. Man behöver inte skriva varje rad själv. Man behöver kunna läsa den, och veta vad man skulle ha skrivit.
HTML, CSS och JavaScript är grunden för allt som körs i en webbläsare. HTML är strukturen, CSS är utseendet, JavaScript är det som gör sidan interaktiv. Till det kommer DOM, responsiv design, tillgänglighet och validering.
Att en sida fungerar för alla är inte en extrauppgift. Det är en del av att den är färdig.
Bakom gränssnittet ligger serversidan, och där skiljer sig språken åt beroende på sammanhang — C# och .NET, Node, PHP eller Java.
Dynamiska webbplatser, serversidan, API:er, datalagring i relationsdatabas eller annan teknik, sessionshantering och säkerhet. Här kommer också applikationsarkitektur in — separationen av olika sorters logik, som är det som avgör om ett system går att förvalta.
UI och UX, användbarhet, prototyper och principer för layout. Att designa för någon annan än sig själv är ett skifte i tänkande som de flesta elever gör först när de får se en riktig användare misslyckas med deras gränssnitt.
Här går AI-utvecklingen snabbast av allt. Att producera ett gränssnitt som ser bra ut är i praktiken löst. Det som återstår är att bedöma det — utifrån vad det ska användas till och av vem.
Ett bra UX handlar sällan om hur snyggt något är vid första anblicken. Det handlar om hur det känns att arbeta i det varje dag. Det är svårare att lära ut och betydligt mer värt.
Systemarkitektur, databaser, UML-modellering, agil metodik och testning. Det här är mitt eget yrkesområde i tjugofem år, och det ämne där jag har mest att tillföra utöver läromedlet.
Det som saknas i de flesta programmeringsutbildningar är inte kodningen. Det är stegen före den.
Jag har ägnat tjugofem år åt att omsätta ett verksamhetsbehov till färdig programvara — via agila arbetssätt, som i dag används i den absoluta merparten av all mjukvaruutveckling. Det är den processen jag skrivit en bok om, och den finns publicerad med alla arbetsartefakter öppet tillgängliga.
Jag formades professionellt på IBM, där jag började som system engineer direkt efter universitetet. I en kultur präglad av professionalism, ödmjukhet och höga krav fick jag möjligheten att arbeta nära några av branschens mest skickliga personer. Det gav mig en stabil grund att bygga vidare på, och jag utvecklades snabbt till business analyst och software- och applikationsarkitekt med ansvar för komplexa lösningar och stora kundkonton.
Under mina fjorton år på IBM fick jag successivt större ansvar och avslutade min tid som consultant manager för IBM Consultant Services i norra Sverige. Rollen gav mig direkt tillgång till kundernas högsta ledning, där jag framgångsrikt drev affärsutveckling och landade omfattande mjukvaruprojekt. Kombinationen av analytisk förmåga, arkitektkompetens och affärsnärvaro blev min signatur.
Jag blev därefter headhuntad till Datavis AB (nu Xlent) som VD, där jag fortsatte arbeta nära stora kunders ledningsgrupper. Två år senare rekryterades jag till MAP Skandinaviska AB som VD och delägare, ett marknadsledande mjukvarubolag inom byggindustrin i Skandinavien. I alla dessa roller var min styrka densamma: att förstå kundens affärsproblem på djupet och omsätta dem till tekniska lösningar som skapar verklig tillväxt.
2008 valde jag att lämna organisations- och personalansvar för att fokusera helt på det jag brinner för — konsultrollen, affärsanalys och arkitektur.
2015 certifierade jag mig som Scrum Master och Product Owner via Scrum Alliance. Ramverket ersatte inte min erfarenhet. Det tydliggjorde den. Det gav struktur åt det jag redan gjort i två decennier: att driva förändring, facilitera komplexa beslut och arbeta nära stakeholders på ledningsnivå.
I dag kombinerar jag tjugofem års erfarenhet av affärsanalys och arkitektur med ett why-to-done-tänk, vilket gör mig särskilt effektiv i roller där teknik, affär och ledning möts. Det är också den plattform som ligger till grund för min bok, och för det värde jag skapar i varje uppdrag.
Itzyblitz Media AB · SportblitZ och Dispatch Football Digest
Två appar byggda från grunden, femtioåtta sprintar. Det senare projektet är en white label-plattform som genererar skräddarsydda appar för olika marknader och varumärken — lanserad i februari 2026 på Google Play och App Store.
Teknisk bredd genom hela stacken. Frontend i React och därefter Flutter. Backend i .NET och därefter Supabase. Ett REST-API som mellanlager. Datalagring i både SQL och NoSQL. Och ett omfattande administrationsgränssnitt där redaktionen konfigurerar nyhetskällor, videokanaler, poddflöden, ligor och klubbar — samt hur allt presenteras i apparna.
Det är den arkitekturen — frontend, middleware, backend och admin — jag undervisar i, och den är byggd nu och inte för länge sedan.
XlentCon DOO, Belgrad
Innehållsplattform med historisk fotbollsstatistik för europeiska spelbolag. Trettiofem sprintar, trettiofem releaser. Team på plats i Belgrad.
244 sidor · utgiven 2026
En bok om varför programvara som levereras i tid och uppfyller alla krav ändå ofta blir oanvänd — och om kedjan från verksamhetsbehov till färdig kod som förhindrar det.
Den beskriver ett riktigt arbetssätt i sju steg, och allt arbetsmaterial är publicerat öppet så att metoden går att granska i stället för att tas på förtroende. Det är också den pedagogik jag använder: visa arbetet, låt läsaren dra slutsatsen.
Scrum Alliance, La Hulpe, Belgien
Pocket Mobile AB · UDK (numera Exsitec)
Mobila lösningar för fältpersonal, och PIM-system för handel och distribution — datamodeller, integrationer mot affärssystem och e-handel, samt utbildning av användarna.
MAP Skandinaviska AB · Datavis Norr AB
Två mjukvarubolag, båda med uppdraget att växa och bli säljbara. Omsättningen fyrdubblades i det ena och konsultintäkterna fördubblades i det andra. Ernst & Young-utmärkelse 2003 som Sveriges näst bästa tillväxtföretag.
IBM Svenska AB
Systemutveckling och arkitektur för beslutsstödssystem, sex månader i Boca Raton, Florida, för IBM:s arkitekturprojekt SAA. Avslutade som chef för IBM:s konsultverksamhet i norra Sverige. Blue Ribbon Award 1998.
Referensbrev från IBM, Datavis och MAP finns, samtliga notariserade. Fullständig meritförteckning på engelska →
Från en månad och uppåt. En hel termin fungerar bäst för både er och eleverna.
Jag sätter inga betyg, men dokumenterar vad varje elev gjort så att den som sätter dem har underlag.
Utdrag ur belastningsregistret finns. Svenska som modersmål, engelska flytande i yrkessammanhang.